KWL-Diagramm - Effektives Lehrertoolkit (mit Beispielen)
Die Bedeutung von KWL
Ein KWL-Diagramm oder eine KWL-Tabelle ist ein speziell entworfener grafischer Organizer, der beim Lernprozess hilft. Es ist ein einfaches pädagogisches Tool, das die Schüler zum effektiven Lernen anregt und gleichzeitig den Lehrern hilft, ihre Unterrichtsstunden interessanter zu gestalten. KWL ist ein Akronym für das, was die Schüler bereits "wissen", was sie über ein bestimmtes Thema "wissen" oder lernen wollen und was sie schließlich nach der Unterrichtsstunde "gelernt" haben.
Vorteile von KWL-Diagrammen
KWL-Diagramme sind sowohl für Schüler als auch für Lehrer bei den Lerntechniken von Vorteil. Der Prozess beginnt mit einem Brainstorming, bei dem die Schüler ihr Vorwissen einbringen, gefolgt von der Entwicklung der Neugierde auf das Thema im Detail. KWL ist ein selbstmotivierender Leitfaden, da sie die Lernenden vom bereits Bekannten zum schließlich Bekannten gelangen lässt. Er hilft ihnen auch, das Thema mit verschiedenen Mitteln zu erforschen.
KWL-Diagramme ermöglichen es den Lehrern sogar, auf jeden Einzelnen entsprechend seiner spezifischen Bedürfnisse einzugehen. Die Diagramme halten auch die Lehrer und die Lernenden auf dem gleichen Stand und fesseln sie, ohne sie vom Thema abkommen zu lassen.
Obwohl es zahlreiche Vorteile bei der Verwendung des KWL gibt, sind die folgenden erwähnenswert:
- Einfachheit
- Schließen der Lücke
- Interessante Präsentation
- Wirksame Kontrollen
- Leichtigkeit des Lernens
Einfach zu verwenden, auch für Anfänger, d.h. die Verwendung eines KWL-Diagramms erfordert keine Schulung. Diese Diagramme können in jeder Abteilung mit einfachen Mitteln erstellt werden und sind für jeden leicht verständlich, ohne kompliziert zu sein.
Hilfreich bei der Analyse der Lücke zwischen dem zuvor erworbenen Wissen und dem endgültigen Verständnis. Die Lernenden werden sich dadurch des endgültigen Ziels bewusst, das sie erreichen wollen.
Binden Sie die Schüler in einen effektiven und interessanten Lernprozess ein. KWL-Diagramme stellen die tabellarische Form des Lernens oder die Hierarchie dar, in der die Lernenden vom weniger Bekannten zum mehr Bekannten oder vom Unwissenden zur Erkenntnis gelangen.
Die Lernenden beginnen mit dem "K"-Teil, der ihnen hilft, an ihr Vorwissen anzuknüpfen und so Begeisterung für das Erwerben von richtigem und weiterem Wissen weckt. KWL-Diagramme helfen den Lernenden, ihren Lernfortschritt zu kontrollieren und ihn von "L" zu unterscheiden, d.h. von "was gewusst wird" und "was gewusst werden muss".
KWL-Diagramme können für jedes Fach, jedes Thema oder jede spezifische Art von Wissen verwendet werden. Diese Diagramme sind auch ein einfaches Tool für Lernende, um tiefgreifende Informationen zu einem beliebigen Thema zu erhalten. Daher sind sie benutzerfreundlich.
KWL-Diagramme unterscheiden sich von traditionellen Lehr- und Lernmethoden, bei denen sich Lehrer und Lernende mit konstruktiveren und moderneren Techniken der Wissenserweiterung beschäftigen. KWL-Diagramme helfen den Lernenden, ihr Lerntempo zu kontrollieren und neue Lerntechniken entsprechend ihren Fähigkeiten zu entwickeln. Diese Diagramme helfen den Schülern auch dabei, ihre umfassenden Fähigkeiten zu verbessern, indem sie ihr bereits vorhandenes Wissen abrufen. KWL-Diagramme sind themen- und menschenfreundlich, d.h. diese Methodik kann jeder Benutzergruppe zu jedem Thema oder jeder Lektion helfen.
Wie man ein KWL-Diagramm verwendet
Ein KWL ist eine dreispaltige Tabelle, in der "K" für das steht, was die Schüler bereits wissen, "W" für das, was sie wissen wollen und "L" für das, was sie gelernt haben.
K: Was man weiß
W: Was man wissen möchte
L: Was man gelernt hat (nach Abschluss des Unterrichts)
Vorbereitungen
Von Lehrern und Lernenden wird immer erwartet, dass sie sich auf den Unterricht vorbereiten, egal ob es sich um eine traditionelle Methode oder um moderne Techniken handelt. In der "K" Spalte sind die Lehrer dafür verantwortlich, den Schülern die Fragen vorzulegen. Das hilft den Lernenden, sich an ihr zuvor erworbenes Wissen über das Thema zu erinnern. Die Lehrer fragen die Lernenden, wie sie auf diese Antwort gekommen sind oder welche anderen Antworten ihnen einfallen. Fragen wie "Warum ist das Ihrer Meinung nach die richtige Antwort?" oder "Können Sie eine andere Antwort vorschlagen?" helfen den Lernenden, die Frage tiefgründiger und mit einem weiten Blick zu analysieren. Das geschieht, um ein Interesse daran zu wecken, sie zu verstehen.
In der letzten Spalte diskutieren die "L" Lernenden ihr kürzlich erworbenes Wissen. Sie diskutieren über die neuen Ideen, die sie entwickelt haben und schließlich über die Analyse des Zuflusses.
Spalte 1: Was Sie wissen
Sie können KWL-Diagramme sowohl für Einzelpersonen als auch für Gruppen verwenden. Die Lehrkraft kann die gesamte Klasse in mehrere Gruppen aufteilen und jedem Team ein eigenes Thema zuweisen. Jede Gruppe kann dann ihre Erkenntnisse mit anderen teilen. Die erste Spalte bezieht sich auf das bereits erworbene Wissen einer Gruppe oder einer Einzelperson. Auf diese Weise können die Lehrer das Vorwissen der Lernenden verstehen, sei es richtig oder abweichend, was den Lehrern hilft, das Wissen der Lernenden zu verbessern oder zu korrigieren. Die Lehrkräfte können auch einen Plan ausarbeiten, um die Missverständnisse der Lernenden zu beseitigen, falls sie welche haben.
Spalte 2: Was Sie wissen möchten
In dieser Spalte stoßen die Lehrer auf die verschiedenen Aspekte, unter denen sie analysieren können, was die Lernenden lernen wollen. In dieser Phase können die Lehrer eine Gruppe in mehrere kleinere Gruppen gleichgesinnter Lernenden aufteilen, so dass jede Gruppe vom Lernen aller anderen Gruppen profitieren kann.
Spalte 3: Was Sie gelernt haben
Hier können die Lernenden das, was sie lernen wollten, mit dem vergleichen, was sie gelernt haben. Sie können ankreuzen, was sie in Spalte 2 notiert haben und ob ihre Fragen zufriedenstellend beantwortet wurden. Sie können auch mitteilen, was sie eingängig oder interessant fanden oder sogar, was sie falsch verstanden haben, wie in Spalte 1 beschrieben.
KWL-Diagramme können je nach den Bedürfnissen der Benutzer ausgefüllt werden, d.h. einige Lehrer verlangen von den Lernenden, dass sie alle drei Spalten auf Anhieb ausfüllen, während andere die Lernenden das Diagramm im Laufe des Lernprozesses ausfüllen lassen.
KWL-Diagramm Beispiele
KWL-Diagramme können je nach den Bedürfnissen der Lernenden ausgefüllt werden, d.h. einige Lehrer verlangen von den Schülern, dass sie alle drei Spalten auf Anhieb ausfüllen, während andere die Schüler das Diagramm nach und nach ausfüllen lassen, wenn sie im Lernprozess vorankommen.
Beispiel 1: Pilze
| K: Was ich weiß | W: Was ich wissen möchte | L: Was ich gelernt habe |
|---|---|---|
| Einige Pilze sind essbar, während andere giftig sind. | Andere Beispiele für Pilze. | Hefepilze und Fußpilz sind weitere Beispiele. |
| Sie mögen eine feuchte Umgebung. | Künstliche Maßnahmen, um Pilze an anderen Orten zu züchten. | Sie können in jeder Umgebung leben, aber sie bevorzugen eine warme und feuchte Umgebung. |
| Nur Pilze in dem allgemeinen Beispiel. | Sind sie gut für die Gesundheit? | Viele antibiotische Medikamente können aus Pilzen hergestellt werden. |
Beispiel 2: Training
K: Was man weiß
- PowerPoint-Präsentationen sind die beste Methode für den Fremdsprachenunterricht.
- PPT wird meist von unerfahrenen Lehrern verwendet.
W: Was man wissen möchte
- Die richtigen Tools, um die zu lernende Sprache zu üben.
- Richtiges Ausnutzen der verschiedenen Möglichkeiten, die sich bieten.
L: Was man gelernt hat (nach Abschluss des Unterrichts)
- Lernende lernen besser durch Erfahrung.
- Die Lehrer müssen den Unterricht vereinfachen und die Themen auf die Lernenden abstimmen.
Beispiel 3: Delfine
|
K Delfine leben in Ozeanen. Sie sind berühmt dafür, schöne Tricks zu zeigen. |
W Was essen Delfine? Wie viele Babys können Delfine auf einmal bekommen? |
L Delfine sind Säugetiere, keine Fische. Delfine ernähren sich von Fischen, Krustentieren, etc. und bringen jeweils nur ein Baby zur Welt. |
S- Was man immer noch wissen möchte
Dies ist die Phase, in der die Lernenden die Fragen notieren können, wenn sie zusätzliche Informationen oder eine Lösung wünschen. Einfach gesagt, alle unbeantworteten Fragen hier.
Wie man ein KWL-Diagramm erstellt
Unter allen Tools, die Ihnen bei der Erstellung eines KWL-Diagramms helfen können, ist EdrawMax das einfachste. Darüber hinaus ist die Software auch für Fachleute von Vorteil, die Flussdiagramme oder Diagramme für verschiedene andere Organisationsstrukturen wie Netzwerke, Elektrik, Technik, etc. zeichnen möchten.
Die folgende Anleitung erklärt, wie Sie ein KWL-Diagramm in EdraMax erstellen:
Schritt 1: Wählen Sie eine Vorlage
Starten Sie EdrawMax auf Ihrem Computer, stellen Sie sicher, dass die Neue Kategorie im linken Fenster ausgewählt ist, wählen Sie Graphic Organizer im mittleren Fenster und klicken Sie auf die Vorlage KWL Diagramm 1 oder KWL Diagramm 2 im rechten Fenster.
Schritt 2: Informationen hinzufügen
Doppelklicken Sie auf ein bearbeitbares Feld und geben Sie einen entsprechenden Wert ein. Wiederholen Sie den Vorgang für alle Felder, um das gesamte KWL-Diagramm mit den relevanten Informationen zu füllen.
Schritt 3: Kosmetische Anpassungen vornehmen
Verwenden Sie die Optionen im rechten Fensterbereich, um die Farbe, Schattierung, Transparenz, etc. zu ändern, damit das KWL-Diagramm ansprechender aussieht.
Schritt 4: Speichern Sie die Änderungen
Klicken Sie oben auf das Speichern Symbol (Diskette), um das KWL-Diagramm an dem von Ihnen gewünschten Ort zu speichern.
Mehr KWL-Diagramm-Vorlagen
Hier finden Sie einige leere KWL-Diagrammvorlagen, die Sie für Ihre Arbeit verwenden können.
